🔺ปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียน
กับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง🔺
หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหา
พิจารณาจาก....
-อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ
-ชนิดของพฤติกรรม-ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม
-ความรุนแรงที่แสดงออก
-ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก
การร้องกลั้นหายใจ
-พบมากในช่วง อายุ 1-2 ปี
-ระวังชัก และหมดสติ
-หลีกเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ แต่ไม่ใช่ตามใจ
-ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจ ระวังศีรษะเด็กฟาดพื้น
การร้องอาละวาด
-เป็นพัฒนาการด้านอารมณ์ที่ปกติ
-หลีกเลี่ยงการยั่วให้โกรธ หรือขัดใจ
-ให้รู้จักระบายความโกรธด้วยการพูด
-ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจในเด็กเล็ก
-ในเด็กโตใช้วิธีอธิบายสั้นๆ
-รอให้เด็กสงบก่อนค่อยสอน
-ไม่ทำเป็นตัวอย่างเวลาโกรธ
-ชื่นชมและสนใจเมื่อเด็กมีพฤติกรรมดี
การดูดนิ้ว
การช่วยเหลือ
- ใช้การเบี่ยงเบนความสนใจ
เด็กขี้อาย
- ชักชวนเด็กให้เริ่มการให้หรือการเล่นกับเด็กที่เล็กกว่าหรือวัยเดียวกัน
- ส่งเสริมให้เด็กได้เล่นได้ออกกำลังกาย เพื่อเสริมสร้างความฉับไว และมีความกระตือรือร้นในการกล้าแสดงออก
- ชมเชยส่วนดีของเด็ก ให้เด็กได้พัฒนาส่วนดีนั้นให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
- เปิดโอกาสให้ช่วยตนเอง เด็กจะพอใจและภูมิใจที่ตนเองทำได้ ซึ่งจะก่อให้เกิดความมั่นใจในตนเองและ กล้าแสดงตนมากขึ้น
เด็กขี้อิจฉา
พบบ่อย ในช่วง 2-4 ปี
การดูแลแก้ไขและป้องกัน
เตรียมพี่ตั้งแต่แม่เริ่มตั้งครรภ์ให้เด็กมีส่วนรับรู้ว่าจะมีน้องใหม่
ผู้ใหญ่ไม่ควรล้อเลียนเด็ก ว่า ตกอันดับ หรือ อื่นๆ เด็กจะยิ่งเป็นทุกข์และกังวลมากขึ้น ฝึกฝนให้ช่วยเหลือตัวเอง
ให้โอกาสเด็กอยู่ร่วมกับแม่และน้อง
ไม่มีท่าทีลำเอียงกับลูกคนใด คนหนึ่ง ควรปฏิบัติต่อลูกเท่าเทียมกัน เมื่อเกิดปัญหาไม่ควรดุว่าลงโทษ ควรพูดชี้แจง และให้เวลากับเด็กบ้าง
เด็กพูดปด
- เด็กอายุ< 4 ปี ยังแยกแยะความจริง จาก ความคิดไม่ได้
- เด็กอายุ 5 ปี เริ่มที่จะแยกแยะความจริง ความคิดฝัน นิทาน
- เด็กอายุ 6 ปี เริ่มเข้าใจ แยกแยะความเป็นจริง และความเพ้อฝันได้ดี
การแก้ไขและการป้องกัน
- พ่อ แม่ควรทำตัวเป็นตัวอย่างที่ดี
- ควรเข้าใจพัฒนาการตามวัย
- ชี้แนะแก้ไขความเข้าใจผิด
เด็กเล่นอวัยวะเพศ
อธิบายให้พ่อแม่เข้าไม่เป็นอันตรายและไม่ใช่ความผิดปกติทางเพศ ถ้าพบขณะที่เด็กกำลังเล่นอยู่ให้เบี่ยงเบนความสนใจ ไม่ดุว่า ข่มขู่แก้ไขที่สาเหตุหลีกเลี่ยงส่งกระตุ้นต่างๆ ต้องถือว่าถ้าเด็กมีการกระทำนี้เป็นสัญญาณว่าเด็ก ต้องการการดูแลมากขึ้น
การช่วยเหลือ
-ไม่ควรดุว่า ลงโทษ
-เบี่ยงเบนความสนใจ
-ในกรณีที่มีพฤติกรรมนั้นบ่อยมากอาจนึกถึงการถูกทารุณกรรมทางเพศ
เด็กพูดคำหยาบ
- เพิกเฉยเมื่อเด็กพูดหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ
- ถ้าเด็กอารมณ์ดี ควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง
เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว
สาเหตุ
กฎระเบียบมากเกินไป ขาดการเอาใจใส่ดูแล ถูกตามใจมาก ดทีวี
การดูแลแก้ไข
-พูดกับเด็กให้ชัดเจนสั้น เข้าใจง่าย ไม่บ่นพร่ำเพรื่อ
-พยายามสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก
-ไม่ใช้อารมณ์เอาชนะ ใช้เทคนิคการจูงใจ
-หลีกเลี่ยงการโต้เถียงและใช้กำลัง
-ไม่เข้มงวดหรือปล่อยปละละเลยเกินไป
-เมื่อเด็กว่าง่ายและเชื่อฟัง ควรกล่าวคำชมเชยและให้กำลังใจเด็ก
เด็กเบื่ออาหาร
การดูแลแก้ไข
-เตรียมอาหารที่เด็กชอบ งดอาหารว่างระหว่างมื้อ
-น้ำอัดลม ขนมกรุบกรอบจำกัดเวลาในการกิน
-ไม่ดูโทรทัศน์ไปพร้อมกับการกินอาหาร
-ชมเชยเด็กเมื่อทำได้ดี
-บรรยากาศระหว่างกินอาหารควรเป็นสุข
เด็กไม่ยอมนอน
สาเหตุจากภายนอก
พ่อ แม่ ไม่จัดระเบียบการนอนที่ดีให้เด็ก เสียงรบกวน ไฟสว่าง ผู้ใหญ่มาเล่นด้วย
สาเหตุจากเด็กเอง
กังวล กลัว ตื่นเต้น หลับมากในตอนกลางวัน อยากเล่นสนุกต่อ
การแก้ไข
สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวัน จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน
เด็กฝันร้าย นอนละเมอ
-ปลอบใจให้หายกลัว ให้ความมั่นใจว่าไม่ใช่เรื่องจริง
-อาการปลอบเบาๆหรือกอดเด็ก ไม่ต้องปลุกเด็ก
🔺การประเมิน😊
ประเมินเพื่อน เพื่อนมีความตั้งใจ บางคนมีความสงสัยแล้วยกมือถามอาจารย์
ประเมินตนเอง เข้าใจเรื่องของพฤติกรรมเด็กและการแก้ไขมากขึ้น
ประเมินอาจารย์ อาจารย์น่ารัก สอนเข้าใจง่าย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น