ครั้งที่10 วันที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ครั้งที่ 9 วันอังคาร ที่7 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2560

🔺ปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียน

กับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง🔺

หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหา

พิจารณาจาก....

-อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ

-ชนิดของพฤติกรรม
-ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม
-ความรุนแรงที่แสดงออก
-ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก

การร้องกลั้นหายใจ

-พบมากในช่วง อายุ 1-2 ปี

-ระวังชัก และหมดสติ

-หลีกเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ แต่ไม่ใช่ตามใจ

-ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจ  ระวังศีรษะเด็กฟาดพื้น

การร้องอาละวาด

-เป็นพัฒนาการด้านอารมณ์ที่ปกติ

-หลีกเลี่ยงการยั่วให้โกรธ หรือขัดใจ

-ให้รู้จักระบายความโกรธด้วยการพูด

-ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจในเด็กเล็ก

-ในเด็กโตใช้วิธีอธิบายสั้นๆ

-รอให้เด็กสงบก่อนค่อยสอน

-ไม่ทำเป็นตัวอย่างเวลาโกรธ

-ชื่นชมและสนใจเมื่อเด็กมีพฤติกรรมดี  

การดูดนิ้ว

  การช่วยเหลือ

   - ใช้การเบี่ยงเบนความสนใจ

เด็กขี้อาย

- ชักชวนเด็กให้เริ่มการให้หรือการเล่นกับเด็กที่เล็กกว่าหรือวัยเดียวกัน 

- ส่งเสริมให้เด็กได้เล่นได้ออกกำลังกาย เพื่อเสริมสร้างความฉับไว และมีความกระตือรือร้นในการกล้าแสดงออก

- ชมเชยส่วนดีของเด็ก ให้เด็กได้พัฒนาส่วนดีนั้นให้ดียิ่งขึ้นต่อไป

- เปิดโอกาสให้ช่วยตนเอง เด็กจะพอใจและภูมิใจที่ตนเองทำได้ ซึ่งจะก่อให้เกิดความมั่นใจในตนเองและ กล้าแสดงตนมากขึ้น 

เด็กขี้อิจฉา

  พบบ่อย ในช่วง 2-4 ปี

การดูแลแก้ไขและป้องกัน

เตรียมพี่ตั้งแต่แม่เริ่มตั้งครรภ์ให้เด็กมีส่วนรับรู้ว่าจะมีน้องใหม่ 

ผู้ใหญ่ไม่ควรล้อเลียนเด็ก ว่า ตกอันดับ หรือ อื่นๆ เด็กจะยิ่งเป็นทุกข์และกังวลมากขึ้น  ฝึกฝนให้ช่วยเหลือตัวเอง

ให้โอกาสเด็กอยู่ร่วมกับแม่และน้อง

ไม่มีท่าทีลำเอียงกับลูกคนใด คนหนึ่ง ควรปฏิบัติต่อลูกเท่าเทียมกัน  เมื่อเกิดปัญหาไม่ควรดุว่าลงโทษ ควรพูดชี้แจง และให้เวลากับเด็กบ้าง

เด็กพูดปด

- เด็กอายุ< 4 ปี ยังแยกแยะความจริง จาก  ความคิดไม่ได้  

- เด็กอายุ 5 ปี   เริ่มที่จะแยกแยะความจริง ความคิดฝัน นิทาน

- เด็กอายุ 6 ปี  เริ่มเข้าใจ แยกแยะความเป็นจริง และความเพ้อฝันได้ดี

การแก้ไขและการป้องกัน

 - พ่อ แม่ควรทำตัวเป็นตัวอย่างที่ดี

 - ควรเข้าใจพัฒนาการตามวัย

 - ชี้แนะแก้ไขความเข้าใจผิด

เด็กเล่นอวัยวะเพศ

อธิบายให้พ่อแม่เข้าไม่เป็นอันตรายและไม่ใช่ความผิดปกติทางเพศ ถ้าพบขณะที่เด็กกำลังเล่นอยู่ให้เบี่ยงเบนความสนใจ ไม่ดุว่า ข่มขู่แก้ไขที่สาเหตุหลีกเลี่ยงส่งกระตุ้นต่างๆ ต้องถือว่าถ้าเด็กมีการกระทำนี้เป็นสัญญาณว่าเด็ก ต้องการการดูแลมากขึ้น

การช่วยเหลือ

-ไม่ควรดุว่า ลงโทษ

-เบี่ยงเบนความสนใจ

-ในกรณีที่มีพฤติกรรมนั้นบ่อยมากอาจนึกถึงการถูกทารุณกรรมทางเพศ

เด็กพูดคำหยาบ

-  เพิกเฉยเมื่อเด็กพูดหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ

-  ถ้าเด็กอารมณ์ดี ควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง

เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว

สาเหตุ  

  กฎระเบียบมากเกินไป  ขาดการเอาใจใส่ดูแล ถูกตามใจมาก ดทีวี

การดูแลแก้ไข 

-พูดกับเด็กให้ชัดเจนสั้น เข้าใจง่าย ไม่บ่นพร่ำเพรื่อ 

-พยายามสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก

-ไม่ใช้อารมณ์เอาชนะ ใช้เทคนิคการจูงใจ

-หลีกเลี่ยงการโต้เถียงและใช้กำลัง

-ไม่เข้มงวดหรือปล่อยปละละเลยเกินไป 

-เมื่อเด็กว่าง่ายและเชื่อฟัง ควรกล่าวคำชมเชยและให้กำลังใจเด็ก

เด็กเบื่ออาหาร

การดูแลแก้ไข

-เตรียมอาหารที่เด็กชอบ งดอาหารว่างระหว่างมื้อ 

-น้ำอัดลม ขนมกรุบกรอบจำกัดเวลาในการกิน

-ไม่ดูโทรทัศน์ไปพร้อมกับการกินอาหาร 

-ชมเชยเด็กเมื่อทำได้ดี 

-บรรยากาศระหว่างกินอาหารควรเป็นสุข

เด็กไม่ยอมนอน

สาเหตุจากภายนอก 

พ่อ แม่ ไม่จัดระเบียบการนอนที่ดีให้เด็ก เสียงรบกวน ไฟสว่าง ผู้ใหญ่มาเล่นด้วย

สาเหตุจากเด็กเอง 

กังวล  กลัว ตื่นเต้น หลับมากในตอนกลางวัน อยากเล่นสนุกต่อ

การแก้ไข

สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวัน จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน

เด็กฝันร้าย นอนละเมอ

-ปลอบใจให้หายกลัว ให้ความมั่นใจว่าไม่ใช่เรื่องจริง

-อาการปลอบเบาๆหรือกอดเด็ก ไม่ต้องปลุกเด็ก

  🔺การประเมิน😊

ประเมินเพื่อน  เพื่อนมีความตั้งใจ บางคนมีความสงสัยแล้วยกมือถามอาจารย์ 

ประเมินตนเอง  เข้าใจเรื่องของพฤติกรรมเด็กและการแก้ไขมากขึ้น

ประเมินอาจารย์  อาจารย์น่ารัก สอนเข้าใจง่าย 

ครั้งที่ 8 วัน อังคาร ที่ 24 ตุลาคม พ.ศ.2560

🔺เรื่อง จรรยาบรรณครู จรรยาบรรณวิชาชีพครู (คุรุสภา)🔺

         1. ครูต้องรกและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษษ เล่านเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า

                2. ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้เกิดแก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ

                3. ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งกาย วาจา และจิตใจ

                4. ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางการ สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์

                5. ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ

                6. ครูย่อมพัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมการเมืองอยู่เสมอ

                7. ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู

                8. ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์

                9. ครูพึงประพฤติ ปฏิบัติ เป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาภูมปัญญาและวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู (คุรุสภา)

มาตรฐานที่ 1  ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ

มาตรฐานที่ 2  ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

มาตรฐานที่ 3  มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ

มาตรฐานที่ 4  พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติให้เกิดผลจริง

มาตรฐานที่ 5  พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ

มาตรฐานที่ 6  จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน

มาตรฐานที่ 7  รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ

มาตรฐานที่ 8  ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน

มาตรฐานที่ 9  ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์

มาตรฐานที่ 10  ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน

มาตรฐานที่ 11  แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา

มาตรฐานที่ 12  สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ทุกสถานการณ์

🔺การประเมิน😊

 ประเมินเพื่อน  เพื่อนมีความตั้งใจ สนใจเรียน ไม่หยอกล้อกันระหว่างเรียน

 ประเมินตัวเอง  มีความสนใจ และได้เข้าใจเรื่องเกณฑ์มาตรฐาน

 ประเมินอาจารย์ อาจารย์ตั้งใจสอนมากๆ พูดเพราะ ยิ้มแยมเวลาสอนน่ารัก

ครั้งที่ึ7 วันอังคาร ที่ 17เดือน ตุลาคม พ.ศ.2560

🔸คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณของวิชาชีพครู🔸

คุณธรรม สิ่งหรือสภาพที่เกิดขึ้นในจิตมีผลทำให้จิตอยู่ในภาวะที่ดีงามและพร้อมที่จะสร้างสรรค์

                 แต่สิ่งที่เป็นคุณและประโยชน์

จริยธรรม สภาพของความประพฤติ หรือพฤติกรรมการแสดงออกที่พึงประสงค์

♥คุณธรรม 8 ประการ
1.ขยัน   ความตั้งใจเพียรพยายาม ทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ อดทน ความขยันต้องปฏิบัติควบคู่กับการใช้สติปัญญา 
แก้ปัญหาจนเกิดผลสำเร็จ

2.ประหยัด  การรู้จักเก็บออมถนอมใช้ทรัพย์สิน สิ่งของแต่พอควร พอประมาณ ให้เกิดประโยชน์คุ้มค่าไม่ฟุ่มเฟือย

3.ซื่อสัตย์ ประพฤติตรงไม่เอนเอียง ไม่มีเล่ห์เหลี่ยม มีความจริงใจ
ปลอดจากความรู้สึกลำเอียง หรืออคติ

4.มีวินัย  การยึดมั่นในระเบียบแบบแผน ข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ 
ซึ่งมีทั้งวินัยในตนเองและวินัยต่อสังคม

5.สุภาพ เรียบร้อย อ่อนโยน  ละมุนละม่อม  กิริยามารยาทที่ดีงาม  
มีสัมมาคารวะ

6.สะอาด ปราศจากความมัวหมองทั้งกาย  ใจ  และสภาพแวดล้อม
 ความผ่องใสเป็นที่เจริญตาทำให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น

7.สามัคคี ความพร้อมเพรียงกันความกลมเกลียวกันความปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงาน ไม่ทะเลาะวิวาท

8.มีน้ำใจ ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเอง หรือเรื่องของตัวเอง แต่เห็นอกเห็นใจเห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้อเฟื้อเอื้ออาทร เกื้อกูลกันและกัน

♥จรรยาบรรณของวิชาชีพครู

1.ครูต้องประพฤติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

 2.ครูต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ

 3.ครูต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ

 4.ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ

5.ครูต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

6.ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ หรือผู้รับบริการ

7.ครูต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ

8.ครูต้องช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ

9.ครูต้องประสงค์ปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวมและยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

🔺การประเมิน😊

      ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆทุกคนมีความตั้งใจเรียน อย่างสนุก บางคนก็มีคุยกันบ้างนิดหน่อย 

      ประเมินตนเอง  มีความเข้าใจเรื่องของคุณธรรม จริยธรรมมากขึ้น

      ประเมินอาจารย์  อาจารย์น่ารัก สอนอย่างละเอียด มีการอธิบายอย่างชัดเจน